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2、自主探究"25+20"的计算方法
（1）谈话：刚才同学们通过自己的动手动脑，想办法找到了两位数加一位数的计算方法，你们真会学习。你们能不能再借助手中的学具来研究"25+20"的计算方法呢 ？
（2）合作学习
请你们同桌两人合作研究。请看合作要求：
1、两人合作摆一摆，并说一说你们的想法。
2、根据摆的过程，完成题卡中的第二题。
3、两人做好分工，汇报时，一人摆，一人说。
你们有信心找到方法吗？
学生合作，教师巡视指导。
（3）汇报方法。
层次一： 对第一组的要求是:说清过程。
师：你是怎样摆的，把你的想法说给大家听一听好吗？
生：我是这样摆的：先把整捆和整捆合起来得4捆，再把4捆和5根合起来得45根。
根据我们摆的，我们是这样填的：
25 + 20= 4 5 也有可能孩子出现下面的分解式
5 20
40
25 + 20= 4 5
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