长方体、正方体表面积 教学设计

教学内容

人教版五年级下册P33~35页的内容

教学目的

　1、通过动手操作，建立表面积的概念

　2、经历探索长方体和正方体表面积计算方法的过程

　3、掌握长方体和正方体表面积计算方法，能正确地计算长方体和正方体的表面积

　4、了解长方体和正方体表面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。

　　5、结合长方体和正方体表面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力

教学重点

　　长方体和正方体表面积的意义和长方体和正方体表面积计算方法

　　教学难点

　　根据长方体的长、宽、高，确定长方体每个面的长、宽是多少

教学过程

　　一、自主探究 解决问题

　　(一)、动手操作，探索长方体正方体表面积的概念

　　分组操作

　　(1)每个学生拿一个长方体纸盒，沿着上面与前面相交的棱、左面与上面、前面、后面相交的棱以及右面与上面、前面、后面相交的棱将纸盒剪开，再展开，看一看，展开后的形状。

　　(2)在展开后的图形中，用"上"、"下"、"前"、"后"、"左"、"右"标明六个面。

　　(3)你有什么发现

　　{生的发现如果不在点上，师可提示思考：a这六个面与原来的长方体的六个面有什么关系?

　　b这个平铺的面的总面积与原来长方体的什么有关系?}

　　(4)在生独立操作思考之后,可以将自己的发现，说给小组内的同学听。注意：听的同学要边听边思考你的同学说的哪些与你不一样。