【教学方法】

　　本节课应以学生已掌握的历史事实作为在课堂中教学的线索主要依托，主要以谈话讲述法和历史史实的比较法进行讲授。在教学过程中，教师要注意让学生主动参与教学过程，借此培养学生独立思考的学习习惯，尝试让学生对所学知识习内容进行较为全面的比较、概括和阐释。努力做到论从史出、史论结合，培养和提高学生的历史比较和历史思维能力。

【导入新课】

　　这是世界哪个国际组织的标志？（联合国）同世界各国一样，联合国也有自己统一的徽记和旗帜，作为标志。谁知道联合国的徽记的涵义？联合国的徽记是一个以北极为中心、方位角等距离的世界地图投影平图。地图的陆地为淡蓝色、水域为白色，其 8 条经线延伸至南纬 60 度，纬线由 5 个同心圆表示。整个图案由两根交叉的金色橄榄树技组成的花环相托，象征联合国是一个维护世界和平的国际组织。由此导入新课。

【讲述内容】

一、联合国的成立

1. 联合国的由来

　　联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响的、规模最大的和最重要的国际组织。"联合国"这一名称是美国总统富兰克林 ·罗斯福设想出来的，在第二次世界大战期间在1942 年1 月1 日《联合国宣言》 中第一次使用， 当时26个国家的代表承诺各自政府将继续共同对轴心国作战。

　　1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家(波兰因故未参加)的代表在美国旧金山召开了联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。

2. 《联合国宪章》及主要机构

《联合国宪章》明确规定了联合国组织的宗旨为"维持国际和平与安全；根据联合国宪章的规定，联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。并为此目的，采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他对和平之破坏；并以和平方法且依正