1.过渡：通过同学们有感情的朗读，彩色的非洲已在我们脑海里留下深刻的印象。课文哪些表达方法值得我们学习？

　　让学生适当思考后交流。

　　2．教师总结：

　　本文作者以饱满的热情，描述了非洲的植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者对非洲的赞美之情。

　　3.总结全文，拓展训练

　　1．总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。

　　2．拓展训练:(二选一)

　　 （1）四人小组组成一个导游团，结合课文和资料介绍非洲。

　　（2）四人小组办一张有关非洲风情和文化的剪报，在班上交流进一步了解非洲。

　　 　　1．学生适当思考后交流：

　　预设：1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。

　　（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过渡句"非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的"和"非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的"等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。

（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，"金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石"，"......繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海"，"一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节......就像置身于花海深处"，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。

自由选择拓展训练之一完成训练。 板书

设计 书： 彩色的非洲

总 分 总

色

彩

斑

斓 哪些方面 列举的事物 印象最深的事物 你喜欢的句字

多

姿

多

彩 　　 　　教学反思：