[教学过程]

一、激趣导入：

　　同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？

二、出示自学要求：

　　（一）出示学习目标：

　　1、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

　　2、提升自己动手动脑能力，以及判断、推理能力。

　　（二）出示自学指导：

　　认真看书上55页的内容，认真思考并试着涂一涂，算一算。

　　理解后完成下面的试一试。

　　生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（10分钟的自学时间）

三、学生自学，新知探究：

　　1、学习 ÷2 学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂，指7名说出结果。

　　2、学习 ÷3 思考学生把一张纸的平均分成3分，怎样分呢？ 7小组内说一说，其他同学评议并补充。

　　分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？

　　3、学习分数除法的意义。

　　提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。

　　小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。

　　4、学习计算法则。

四、交流反馈，精讲点拨：

　　出示下列题目

　　1÷4= 10÷5= 7÷3=

　　学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？

小组间交流，最后教师小结：