②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　通过句子比较，引导学生体会作者的心情。

　　3.从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读这一段吧！

（二）初入草原，感受"洒脱美"

　　1.出示："汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。"

　　2.指名读，说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？

　　3.重点理解"洒脱"（可换成什么词？从哪看出？）

4.你能否读出这种洒脱的感觉来。

（三）深读悟情，感受"人情美"

　　1. 自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点。（热情好客）

　　3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？

　　4．交流小结：热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别。

　　5.出示："蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。"

（1）逐句逐字地理解。

（2）连起来说说这句话的意思：蒙族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？所以到了夕阳已经西落了，仍然谈兴正浓。

（3）如果当时你就在现场，你的心情是如何的？你想说什么？试着写一写自己的心情和想对草原人民说的话。

　　6．再次品读草原人民热情待客的片段。

四、巩固延伸

1.配乐朗读全文。

　　2.抄写课文中优美的句子。

　　3.背诵课文第一自然段。