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结构的字，从上往下写，上面是个草字头，下面是单人旁加个可爱的可。
师：这荷叶儿大大的，多美啊！谁也能来介绍下这片荷叶，说一句和我不一样的。
生：这是一片绿绿/绿油油的荷叶。（ 师评：多美啊！）
生：这是一片圆圆的荷叶。（师评：多美啊！）
1． 介绍荷叶，读第一小节
师：这么美的荷叶，有个小朋友可喜欢它了，就写下了这一句话，谁能读好它？
（指名读，师评：你把字音都读准了，里面还有一个生字宝宝呢，跟我读，lǜ绿）学着他的样子，我们一起读读这句话（齐读）。
2． 揭示课题
师：这么美的荷叶，大家都喜欢它呢！今天我们就一起来欣赏这圆圆的荷叶。
板书：课题，齐读
二、整体感知
1、听老师读课文
师：谁也喜欢这美丽的荷叶呢？打开语文书，指着课文仔细听，找到这些小伙伴喜欢荷叶，把他们圈出来。
生交流（贴词卡）师：你们把这些小伙伴都找到了，我们可要读好他们的名字。