数据的分段整理

　　主备教师： 课时编号：

　　备课时间： 教学内容：

　　教科书第71-73页的内容，数据的分段整理。

　　教学目标：

　　1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会实际情况对一组数据分段进行整理。

　　2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。

　　教学重点：

　　分段整理数据。

　　教学用具：投影、直尺

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话：在做校服之前都做了哪些准备工作？（测量身高、胸围等）

　　2、老师与班主任联系了一下，把你们的身高制成了这张四（1）班学生身高记录单。

　　3、出示小黑板（学生身高记录单）

　　二、教学新课

　　1、提问：从这张记录单上你知道了什么？

　　2、提问：根据厂家提供的型号，想一想，接下来要做什么工作？

　　下面以小组为单位，用画"正"字的方法分段整理数据，组长要做好分工，看哪组整理的既快又准确。

　　3、各小组汇报统计结果。

　　谈话：我们能不能把你画"正"字的记录表送给生产厂家呢？还应该怎么办？（板书：制作统计表）

　　提问：表中的合计起什么作用？

　　4、提问：服装厂看到这张统计表，会明白哪些问题？（每种型号的服装做多少套，一共做多少套。）

三、组织练习