2只螃蟹，4个钳子16条腿，爬呀爬呀爬回家；

3只螃蟹，（ ）个钳子（ ）条腿，爬呀爬呀爬回家；

......

m只螃蟹，（ ）个钳子（ ）条腿，爬呀爬呀爬回家；

（三）解决问题

一本字典e元，一个练习本f元，

（1）3×e表示的是（ ）；

（2）12f表示的是（ ）；

（3）e＋5f表示的是（ ）。

一、 小结归纳

这节课我们认识了一个什么新朋友？有什么新的收获？

二、 课外拓展

科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：A=X+Y+Z，

他解释道：

A代表成功，

X代表艰苦的劳动，

Y代表正确的方法，

Z代表少说空话。

赛后心得体会：

　　首先非常感谢学校给我们青年教师提供这样一个成长的平台，使我们不断认识到自己的不足，并及时改正。

这节课是一节四年级的教学内容，《用字母表示数》，在思维成面上来说比较抽象，学生要理解字母可以表示数含义，掌握字母和含有字母的式子可以表示数并能表示数与数之间的数量关系。在参加此次比赛的过程中，基本每个环节都能按照教案的设计来完成，在精讲点拨的环节没有在20分钟内完成教学任务，导致后面超时。个人总结时间把握不够好，语言的衔接不够顺畅，教学环节的设计需要更加紧凑。通过此次比赛，我认识到了自己还存在很多的问题，我在以后