1.出示新词：塑像、侵略者、火药库、导火线、迸跳、屹立、

（1）指名小组开火车领读。

（2）词义： "迸跳"和"蹦跳"这两个词语的意思是接近的。

　　你们会在语言环境中使用吗？

　　小于连（ ）着跑向中心广场。

　　夺目的火星在（ ）着。

（3）看图理解："导火线"

2.师：指名分节朗读课文，找找这个故事发生的背景是怎么样的呢？课文中是怎么写的？

出示：500年前，外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。

布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。

（1）齐读。

（2）大家看，这就是布鲁塞尔中心广场，（出示图片）它就像我们上海的人民广场一样。能同时聚集上万人呢！当时，比利时人民通过顽强抗击，终于赶走了西班牙侵略者，全城百姓都聚集在布鲁塞尔市的中心广场欢庆胜利。你们想想看，当时的情景会是怎样的?人们会干什么呀？（敲锣打鼓、放烟花、载歌载舞）

三、学习第三节

过渡 师：我们的小主人公于连也连蹦带跳地往中心广场跑去了。他后来干了一件什么事儿呢？

1、请你们在文中直接找出一句概括写于连做了什么的句子。

出示句子：小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。

2、在全城人民欢庆胜利的时候，怎么会有点燃的导火线呢？（是隐藏的敌人在搞破坏）

3、请大家快速浏览第三小节，浪线划出描写导火线的句子。交流