六年级数学（上）第二单元教学设计

年 级 六 学科 数学 课型 新授 授课

教师 设计时间 总课时 　15 授课

时间 学习内容 分数混合运算（一） 学习目标 1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算 分数混合运算。

2、培养学生操作、归纳能力。 学习重点 分析题中的数量关系和掌握解题思路。 学习难点 找出所求数量是单位1的几分之几,渗透量率对应的思想。 学习准备 课件 集体备课 个人备课 导

学

过

程 温故互查：

　　回顾整数混合运算的方法，同桌互说订正

自学感悟：

　　自学课本21页，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来。

合作探究：

　　 1、出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。

　　明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。

　　 2、讨论具体的计算方法。

　　 3、对问题的解加以解释，即航模小组有3人。 课前：

15+3×4= 48÷3-2=

50＋160÷40= 347+45×2=

新授后

课本25页"试一试"2题

课本25页"试一试"1题