想一想：理解诗句表达的情感。
读一读：有感情的朗读古诗。
2.互学：学生小组讨论并交流词义、句意。
3.群学：理解古诗表达的情感
背诵古诗。
三．达标测评，拓展延伸。(10分钟)
1.这篇古诗写了什么?表达了诗人什么样的情感?
2.背诵古诗。
3.积累一首思想的诗。
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泊船瓜洲
远望钟山
泊船瓜洲 春绿江南 赞春美 思乡浓
见月思归
