（1） 全班汇报交流。

方法一： 100+100+100=300

　　 18+4-5=17

　　 300+17=317

方法二: 118+104+95 1 1 8 2 2 2

=222+95 + 1 0 4 + 9 5

=317 2 2 2 3 1 7

方法三： 1 1 8

1 0 4

+ 9 5

3 1 7

4．即时练习（尝试解决问题）

四年级一共捐书多少本？ 103+109+98=310（本）

（学生独立完成，得出计算结果，再汇报各自不同的计算方法）

5.哪个年级捐的书多？多多少本？

学生独立解决，集体交流订正。

引导学生回顾计算的过程，说一说在计算连加法时需要注意些什么，特别是选择三个数连加方法的学生，更要特别细心，注意进位问题。

6.归纳三位数连加的计算方法

三位数连加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；也可以直接将三个数加在一起。注意：计算前相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一。

（三） 课堂小结

今天你学到了什么？（三位数连加的计算方法）

（四） 巩固练习

1. 下面计算对吗？把不对的改正过来。

（1） 3 2 8 （2） 1 3 0 (3) 6 3 4 (4) 4 2 8

2 1 6 2 4 5 2 2 5 1 3 2

　　+ 1 7 2 + 5 6 + 1 2 7 + 3 7 9

　　 6 1 6 9 3 5 1 0 8 6 9 3 9

2. 课本18页练一练。

（五） 作业布置

1. 课本18页练一练

2. 金牌作业第9页

板书设计： 捐书活动（三位数连加）

118+104+95=317（本）

100+100+100=300 118+104+95 1 1 8

18+4-5=17 =222+95 1 0 5

300+17=317 =317 + 9 5

1 1 8 2 2 2 3 1 7

+ 1 0 4 + 9 5

2 2 2 3 1 7