沪教版小学语文二年级上册《发烫的手指》教学设计
沪教版小学语文二年级上册《发烫的手指》教学设计第5页

(1) 这两句中,哪个词最能说明他弹琴时注意力很集中?

出示:全神贯注 读词 (板书)

你还知道哪些词语也表示注意力很集中?一起来读读这些词语。

(3)(播放全神贯注弹琴的画面)贝多芬是怎样全神贯注地弹琴的呢?我们一起来观看一段影片,仔细观察音乐家弹琴时的样子。

  你们瞧,这位钢琴师正全神贯注地弹琴呢,他目不转睛地看着琴键,手指在琴键上不停地跳跃,身体还随着乐曲的节奏摇晃着,他完全沉浸在美妙的音乐声中。根据张老师的提示,选择几个词语想象一下贝多芬是怎样全神贯注弹琴的。加上你的动作,跟同桌说一说。

  出示:贝多芬正全神贯注地弹着琴。他_______________________。

1. 通过引读,理解"不时",体会贝多芬弹琴的努力。

(1) 文中是怎样描写贝多芬全神贯注弹琴的呢?在句子中找找相关的动词。

ppt出示:浸 甩 弹(板书)

谁来边读句子,边学着贝多芬做动作。齐做动作读。

(2) 让我们大家一起来想象一下:透过门缝,旅客看见年轻的贝多芬--(生:正在全神贯注地弹琴),身边放着--(生:一盆冷水)。弹着弹着,他把手--(在水盆里浸一下),然后--(甩甩手又继续练琴)。过了一会儿,贝多芬又把手--(在水盆里浸一下,然后甩甩手有继续练琴)......一次又一次,旅客观察了很久,发现贝多芬是时时地,经常地不断地把手(在水盆里浸一下,然后甩甩手有继续练琴)。句中表示"经常不断、时时"的意思的一个词就是--生:"不时"。

(3) 是呀,贝多芬正是为了抓紧时间练琴,才会如此急急忙忙地浸一下手。他弹的正欢,弹得一发不可收拾,完全沉浸在其中,他弹得真是--全神贯注。

(4) 我们学学贝多芬的那份全神贯注,齐读句子。

2. 体会"匆忙"

(1) 他是如此地抓紧时间,如此地匆忙。匆忙地顾不上(擦擦手、休息一会儿,多浸一会儿,揉揉手)