（5）认识各种秤。

（6）体验几千克的质量。

拎拎2千克、3千克重的物品，说说你的感觉。

（7）估计一叠本子的质量。

3、克的认识

（1）你们知道1克有多重吗？出示三样物品，猜测哪样东西的质量是1克。

用天平验证。

（2）掂一个2分硬币的质量，体验1克有多重。想一想生活中哪些东西的质量大约是1克？

（3）感受50克、100克、500克有多重。

（4）估计数学书的质量。

数学书和我们刚才掂过的50克、100克、500克哪个比较接近，那么你估计这本数学书的质量是多少？

4、进率教学

（1）你觉得克和千克之间有什么关系？学生猜测。

（2）使用盘秤验证。一袋盐重1千克，1袋砂糖重500克，两袋砂糖正好是1000克，即：1千克。

得出：1千克=1000克

5、课中小结：

生活中什么时候用克作单位比较合适，什么时候用千克作单位比较合适？三、巩固应用，内化提高