1.你是怎样记住这些生字的？

　　形近字辨析："隔--融""怨--鸳""央--鸯"

　　猜谜语："一见上菜，口水下落，点点滴滴。"

　　2.观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论如下：

　　"鸳、鸯"上下结构，上窄下宽，"融"左右结构，左宽右窄。

　　3.教师示范，提示重点笔画。

　　提醒学生注意：

　　"融"左下部里面是一横，右边的"虫"，横变提。

　　"鸳"上面的左面不要多写一横。

　　4.学生练习书写，教师巡视，个别指导。

　　（三）学生熟读课文：开火车读、赛读、小组读、同桌读。

　　三、品读欣赏，深入探究。

1.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。

　　预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯

　　5.根据学生找到的景物随机学习：

　　（1）迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了？迟日：春天的太阳。

　　（课件出示8：）"迟日"，出自《诗经·七月》："春日迟迟。"迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。

　　　"迟日"就是指"春天的太阳"。

　　　春天的太阳什么样啊？（春天的太阳特别明亮。）在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话？

　　（指名读--范读--齐读）

　 （2）春风花草香这是一阵什么样的春风？（温暖柔和）你闻闻，春风会给我们带来了什么香气呢？（我闻到了的香味。）谁愿意读读这句香气扑鼻的诗。