2017春八年级历史下册第二单元第6课探索建设社会主义的道路教案新人教版
2017春八年级历史下册第二单元第6课探索建设社会主义的道路教案新人教版第2页

  进而讨论:为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端?

  结论:中共八大解决了当时的主要矛盾,适合中国国情,所制定的任务是正确的。

  然后思考八大以后的经济建设方针的执行情况怎样?原因是什么?通过该问题引入下一知识点。

  失误:

  展示材料:1958年6月21日《人民日报》社论写道:"用最高的速度来发展我国的社会生产力,实现国家工业化和农业现代化是总路线的基本精神";"速度是总路线的灵魂","快,是多快好省的中心环节"。使学生认识到总路线在实践中的失误。并在此思想的影响下错误的发动了"大跃进"和"人民公社化运动"。

  展示材料:八大二次会议通过的第二个五年计划指标,比八大一次会议建议的指标,工业方面普通提高一倍,农业方面普遍提高20-50%。钢从1200万吨提高到3000万吨,粮从5000亿斤提高到7000亿斤。此后钢铁产量又增至1962年9000万吨。从直观上认识"大跃进"的表现。

  "大跃进"

  工业宣传口号 :

  "倾家荡产大搞钢铁"

   "无煤也炼焦,无焦也炼铁"

  结合口号和以上材料数据思考回答:这种方法能炼出钢来吗?大炼钢铁在当时有何影响?

  农业宣传口号

  "人有多大胆,地有多高产"

  "开展小麦双千斤县、三千斤社、五千斤大面积丰产田、万斤高额丰产田运动"

  思考:既然不科学,还要采用,并对出现的一系列虚假数字大肆宣传,这属于什么?你怎样看待这些口号?

  "人民公社化运动"

  宣传口号

  "吃饭不要钱就是共产主义"

  "公共食堂万岁"

  "共产主义是天堂,人民公社是桥梁"

  针对学生对"人民公社化运动"认识有所难度,进行简介:人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好,在生产关系的变革上盲目求快求纯。同时大搞平均主义,否认农民的私有财产权;对农民的个人生活物资,如粮食等,实行平均主义的分配方式,否定了按劳分配原则。

  思考回答:实行绝对的平均主义公平吗?这样做有什么危害?

然后结合以前所学知识,对学生知识认识再升华:请用史实说明,建国以来我们党的