《我是什么》

　　教学目标：

　　1、认识15个字，会写10个字。重点写好"片、带、海"3个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的，感受大自然的奇妙现象。激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望。

　　4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力。

　　教学重点：

　　1、有主动识字的愿望，会认15个字，会写10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学难点：

　　知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的，感受大自然的奇妙现象。激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望。

　　教学时间：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1、同学们，这节课我们将一起走进大自然，去探索大自然的奥秘，去了解去观察自然现象。首先我们来猜一个谜语。

　　出示：

　　用手拿不起，

　　用刀劈不开，

　　煮饭和洗衣，

　　都得请我来。

　　（打一自然物）

　　谜底：水

2、水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们