三、小组合作学习

1、正确流利地朗读课文，遇到难读的句子多读几遍。

2、想一想：课文主要讲了一件什么事？（按作者的描写顺序概括）

3、从文中找出描写钱塘江大潮潮来前，潮来时江面的声音及形态的语句，感受"奇观"的奇特之处。

四、全班汇报交流、展学

1、概括课文主要内容：

（这篇课文写了作者耳闻目睹"潮来前、潮来时、潮头过后"的景象，描写了大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。）

（预设：根据学生的概括，板书：潮来前，潮来时，潮头过后。学生的描述可能不太正确，可通过学生之间的互相补充，引导学生按作者的描写顺序将这一变化过程表达完整。）

2、画出描写潮来前江面特点的句子和描写人们的句子，读一读，体会江面的特点和人们的心情。

3、找出3、4自然段描写钱塘江大潮潮来时江面的声音及形态的语句，读一读，谈谈感受"奇观"的奇特之处。

六、小结