置间关系，思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。(小组讨论。个别汇报)

2．根据学生的汇报，出示：

　　　　加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差

3．师归纳并小结：减法是加法的逆运算。(板书)

4．加法各部分之间的关系。

出示：814＋1142＝1956

　814＝1956－1142

1142＝1956－814

问：观察算式，你能得到什么结论？

　　　　　　　和＝加数＋加数

　　　　　　加数＝和－另一个加数

5．减法各部分之间的关系。

　　出示：800－350＝450

800＝450＋350

　　　　　350＝800－450

　　问：通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？

　　观察这组算式讨论归纳得：

　　　　被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差

6.练习"做一做"

四、总结

师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？

五、布置作业

练习一4、5题。

板书设计

加、减法的意义和各部分间的关系

和＝加数＋加数 差＝被减数 － 减数

加数＝和－另一个加数 减数＝被减数－差

被减数＝差＋减数