第1课时 确定位置(1)

【教学内容】

教材第19页例1及教材第20页"做一做"，练习五的第1、2题。

【教学目标】

1.根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

2.使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。

3.使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

【教学重点】

根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

【教学难点】

根据描述确定不同物体的位置。

【复习导入】

播放视频：

温州市气象台 2013年23号台风第19期 2013年10月7日06时30分发布台风动态："菲特"登陆后强度迅速减弱，7日03时在福建福鼎市境内减弱为台风，04时在福建福安市境内减弱为强热带风暴，05时在福建周宁县境内减弱为热带风暴。预计未来"菲特"将以每小时20公里左右的速度向西偏南方向移动，强度迅速减弱。

师：你从台风信息中获得哪些数学信息？

（每小时20公里左右的速度向西偏南方向移动，这是有关位置和方向的知识。）

师：这节课我们继续学习位置和方向的有关知识。

【新课讲授】

1.出示例1：

（1）学生读题。说说从图上可以了解哪些信息？

（2）怎样确定台风和A市之间的位置呢？

①小组合作探究。

②学生试画。

③学生交流汇报。

生：先确定观测点，建立方向标。以A市处为观测点，按上北下南，左西右东在地图上绘制方向标。