七一路小学二年级语文导学案设计

学校 七一路小学 年级 二年级 科目 学生姓名 年级主任 范丽萍 主备人 刘星惠 审核人 课型 学习内容： 《14我要的是葫芦》 课时 两课时 二次备课 学习目标：

１.会认"葫、芦"等６个生字。会写"言、每"等８个字。

２.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

３.懂得吸取种葫芦的人的教训，做任何事情都要注意事物之间的联系。 导学重点： 体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气

导学难点： 理解重点词句，感悟道理。

导学准备： 多媒体课件。 预习学案

预习目标：

1、会读会认生字，能够较顺利的朗读课文，理解课文大意。

2.我会认、会读并读准下列生字：

言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢

3.我会读课文

要求把字音读准确，句子读通顺。自己理会课文大意。

4.我不解：

通过预习课文，你还有哪些不明白的地方，在课中或小组交流中提出：

一、初读课文，读通课文

１.自读课文，遇到生字借助拼音读准字音。

２.同桌互相交流记字方法。　　

３.采用多种形式认读。并找出带生字的句子来读，要求读通顺。　

４.分自然段读课文，想读哪个自然段就读哪个自然段。

二、精读课文、读懂课文、学生自由读课文，想想读懂了什么：　　

１.说给同桌听听；　　

２.指名说。

（一）、导学第一自然段　　

１.课件出示文中图２：　　　　

指名说：这棵葫芦一开始长得什么样？　　　　

（具体说说藤、叶、花、果实的样子）　　

２.指导朗读：　　　

⑴你喜欢这棵葫芦吗？能把这段话读好吗？　　　

⑵课件出示：　　

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！　　

自由读、指读、齐读。

（二）、学习第四自然段

１.过渡：多么可爱的小葫芦哇！种葫芦的人正美滋滋的看着它呢。那么结果怎样呢？　　

２.自读课文，想一想：

种葫芦的人最后得到葫芦了吗？请你找出课文中的句子。　　

３.课件出示课文第四自然段。　　　　

齐读。

（三）、自学２、３段课文　　

那么可爱的小葫芦为什么一个一个全都落了？

１、导学第二自然段：　　

叶子有了什么变化？

这些蚜虫会怎样？可他怎么想？　　　

⑴指名读第一句话。　　　

⑵指名表演那个人说话的样子。　　　

⑶齐读该段。　　

２. 导学第三自然段：　　　

⑴同桌分角色朗读邻居和种葫芦人说的话。　　　

⑵师生合作分角色朗读。　　　

⑶学生自由组合并表演。　　　

　你们觉得他们俩谁说得有道理

　请生分组讨论，