Step5:

Develop

ment.

Step6:

Summaryand home

work 1、通过四人小组谈论春游图片，以语篇填空的形式拓展学生思维，让学生学以致用。

2、通过反面教材，教育学生不能乱扔垃圾，保护环境。

通过总结规则动词过去式和不规则动词过去式。渗透语法知识。 1、Last spring , It was a fine day! We ____a picnic. We _______some food and ____ some _____.We _______________and _____________. We ______________________time !谈论这次春游的照片经历

2、环保教育：Please don't throw rubbish.请不要乱丢垃圾。

熟读动词过去式并总结不规则和规则动词过去式。齐读板书。 1、学生四人小组合作，用这些句子提示：Last spring , It was a fine day! We ____a picnic. We _______some food and ____ some _____.We _______________and _____________. We ______________________time !谈论这次春游的照片经历，3分钟后展台演示。

2、情感教育：出示乱扔垃圾反面教材的图片，T ask : How do you feel ?

Ss Answer. 引出教育格言：Please don't throw rubbish.请不要乱丢垃圾。

熟读动词过去式并总结不规则和规则动词过去式。齐读板书。布置作业。 利用电子白板的聚光灯功能，营造神秘的游戏氛围，激发学生的参与热情和积极性。

利用电子白板的标注、书写、展示功能，学生自主在白板上完成，并读完成的语篇

利用白板的演示功能，回顾、梳理知识，帮助学生建构知识体系，形成学习方法。