资料供学生分析，也可以鼓励学生通过查阅报纸、杂志、或网上查询来收集资料，探讨两栖动物在发展史上的兴衰过程，两栖动物兴衰与环境的关系。也可以引导学生调查身边的两栖动物，如让娃种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而培养学生提高保护环境、关注环境变化的意识。初步了解生物科学探究的一般方法并在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

教学思路：布置学生课前以小组为单位准备一些关于两栖动物生存状况的资料，以备课堂上的深入讨论。在课堂教学中，关于两栖动物的生殖和发育过程及特点的教学组织程序：观看录像标本--围绕问题，小组讨论--全班交流；而两栖动物的生殖发育和环境的教学程序是：阅读资料，引出问题--小组分析资料（教材及学生课前收集）--续写报道--全班交流。在教学过程中，注意对学生进行积极的引导和评价。

课时安排：1课时

【教学目标】

1． 知识与能力：

1） 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2） 通过对资料的分析、对比，使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响。

3）通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。

2． 过程与方法：

1） 观看录像和观察标本的直观学习法。

2） 收集资料和分析资料的学习方法。

3） 合作学习，讨论交流评价。

3． 情感态度和价值观：

1） 意识到环境对生物生殖发育的影响。

2）养成关注环境变化，保护动物的意识，增强保护我国生态环境的责任感和使命感。

　　4.教学重点

　　青蛙的发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。

5.教学难点