来）我们来看一下，九十九添上1后有几个十？一起数一下"1个十，2个十......10个十"10个十就是是一百，一百里面有10个十

（点PPT）所以一起回答我的问题：九十九添上1根是多少？"九十九添上1是一百。"一百里面有几个十？"一百里面有是10个十"

集体读一遍

（切回投影）刚才我们是一根一根的数的，那我们能不能十根十根的数呢，我们一起试一下。"10,20......100"（师操作，将10捆扎在一起）满10个，老师也将他们捆在一起，一起回答：10个十是多少？"10个十是一百"（贴板书：10个十是一百）

追问：一百里面有几个十呢？（板书 百）

师小结：百和我们学过的十、一一样，也是一个计数单位。十和一的关系是"十里面有10个一"； 百和十的关系是"一百里面有10个十"。

三 、课后练习 巩固新知

同学们，今天我们认识了一百以内的数，你们的表现真不错，接下来，老师带你们一起玩个闯关游戏吧。

1、做想想做做1

第一关，请你们数一数，我们教室里有多少张桌子，多少把椅子？

你是怎么数的？有其他巧妙的方法吗？

第二关，老师这里买了一些香蕉，你能观察一下，香蕉是怎么摆的吗？那请你们数出香蕉有多少根。你会怎么数？点名回答。

对的，一共有35根香蕉。那你们能闭上眼睛5个5个的数吗？请从五数打到七十五。集体数

看来你们已经掌握了这个技能，我们来看看第三关有什么难题。

先从七十起，一个一个地数到一百。（一齐数）