认一认，接着再选择自己喜欢的方式在小组中学习。

　　设计意图：学生在小组中自主学习，合作学习，增强了集体荣誉感。

　　教师检查学习成果。你们组是怎么学的？组长汇报：我们组是抽卡片认读的。展示。

　　我们组是组长考大家学习的。展示。

　　教师给予奖励。

　　设计意图：每组词语分类粘贴，让学生的学习思路更清楚，让他们更易理解自选商场里东西的种类很多。

　　你们知道老师为什么把它们分别放在了三个购物筐里吗？

　　小朋友真是爱动脑筋，一下子就给这些东西分好了类。分别读一读食品、生活用品、学习用品。

　　4、我们来做一个找朋友的游戏好吗？

　　请大家拿出手中的生词卡片。老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉等问谁是我的好朋友？生举相应卡片起立回答：XX是你的好朋友。

　　你们都是我的好朋友，老师非常喜欢你们。

　　设计意图：通过小游戏，对所学的9个词语又进行了巩固练习。

　　5、刚刚我们在自选商场选的东西出现在屏幕中了，你还认识他们吗？齐读。

　　6、把词变成字，你会读吗？

　　7、学习了这么多生字宝宝，老师想考考你们。我们来做一个连字组词的游戏好不好？（出示课件）

　　设计意图：学习生字。

　　商场里除了这些商品，还有很多商品，所以我们说："自选商场里的东西真多。"（幻灯片出示这句话）在这句话里"东西"是生字。出示幻灯片学习"东西"。

　　三、学习课文

　　1、大家真棒，看来这14个字大家都认识了。接下来我们就打开书93页，自己读一读课文，遇到不认识的字借助拼音把它读出来，把课文读通顺。下面就开始吧。

　　2、请同学来读读。谁来说说，你想怎么读？（一人读一段；我们俩一人读一遍；一人读一句）。大家一起来读读吧。教师指导朗读。

　　3、我会说。

　　读完了课文，你能按照老师的提示说一说吗？可以随便说一说。

　　是啊，自选商场里的东西真多，大家想买什么东西都能很方便的买到。

　　设计意图：通过完成句子的练习，锻炼了学生说句子的能力。

　　四、学写生字"巾、牙"

　　1、教师板书

　　2、学生书写

　　五、小结

　　今天这节课我们去了自选商场，小朋友们高兴吗？大家不仅玩得高兴，还认识了很多字，而且还在自选商场里选到了一些东西。下节课，我们将会继续学习。其实在生活中，处处有语文，留心看，你会发现许多有趣的事，认识很多字。

　　六、作业：

　　今天的作业就请你来说一说你看到过并且记住的商品包装袋上的字，和小伙伴们交流一下吧。