豪迈：气魄大；勇往直前。

　　泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。

　　唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。

　　膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

　　炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

　　激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。

　　浴血：形容战斗激烈。

　　搏杀：搏斗，奋力杀敌。

　　菁：山间的大竹林，泛指树木丛生的山谷。

　　三、默读课文，梳理内容

　　1.默读课文，思考上面的提问，可在书上做上标注。

　　2.学生阅读后解决一些简单的问题。

　　3.让学生说一说课文写了战象的哪些事情。

　　根据学生的回答，简单概括为：英雄垂暮--重披战甲--凭吊战场--庄严归去。

　　4.找出使你感动的句子，带着感情朗读。

　　四、作业设计

　　1.抄写文中生字词。

　　2.练习课文朗读。

第二课时

　　一、回顾前文，拓展延伸

　　上节课我们初步地学习了课文，根据大家的学习，我们回答了一些问题。学到现在，嘎羧在你脑海中是怎样一头战象呢？

　　善良，怀旧，坚强，忠诚，英勇等。

　　二、研读课文，重点感悟

　　1.自由朗读课文，找找文中哪些描写给你留下这样的印象？

　　2.学生小组交流讨论，力求小组内解决，仍有难度的留待全班讨论。

　　3.集体交流：

　　（1）从哪些语句可以感悟到嘎羧"怀旧""善良"？

　　学生汇报：

　　①"第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。"