师，羊真多啊！有多少只？

　　我们来估计一下，现在草地上有多少只羊。大家交流，说一说自己估计的结果。

　　 3．师，我们的估计对吗？可以数。你会数吗？

　　 今天学习数100以内各数。（揭示课题）

　　二、操作、交流，学习数100以内各数

　　 1．实物数数。

　　 （1）师：老师为每个小组准备了一小袋花生米和一捆小棒，它们的数量都和小羊的只数一样，数一数花生米有几颗，小棒有几根，就知道小羊有几只。四人小组，两个人数花生米，两个人数小棒，互相帮助，说一说怎样数。

　　 （2）四人小组数数活动

　　 汇报，你是怎么数的？（有多种数法，可以指名进行实际操作。）

　　 2．讨论。

　　 （1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10个放一堆或10根捆成一捆。

　　 谁愿意用小棒再来演示，让全班都能看清楚？

　　 （2）师：过去，我们知道10个一是一十，从刚才的数，我们又知道了什么？

　　板书： 1根 10根 100根

　　3．引导学生一十一十地数到一百。

　　 （1）师：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百。

学生数10捆小棒：一十、二十、三十......九十、一百。