2、展示汇报。

1)、出示生字，指名认读。(说说想提醒大家容易出错的地方。)部首、组词，容易错的地方。

2)、写一写。老师巡视指导。老师提醒学生的书写姿势。

　3)、自愿展示作品，学生评价，师总结。

3、出示词语:开火车认读，相机正音，并理解词语。些当 辟 居然 收获吩咐 羡慕 辨 体面(1)这些词语你是如何理解的?师相机指导。(2)用你喜欢的词语造句。几个词语都可以。

注:学生不理解的词语，师给方法:近义词互换、造句理解、联系上下文理解、结合身边事情联系着理解。

三读课文整体把握

1、自由朗读课文，思考:课文围绕落花生讲了哪些内容?2、交流:

围绕花生将课文所讲到的内容列一列小标题

种花生: 收花生 尝花生 议花生3、 分别从课文中找出写以上内容的段落，指名读正确、通顺。

(1)种花生(第一自然段) "我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

这句话用几个次写出了种花生的过程，你能找出来吗?能调换顺序吗?为什么?指名朗读

学生读后， "居然" 你懂吗?为什么这里要用居然，你知道吗?读一读，你能用一个成语来表达此时姐弟的心情吗?/指导