教学目标 1、进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、通过观察实例，认识图形的平移，能在方格纸上将简单图形进行平移。 3、欣赏生活中的图案，灵活运用轴对称图形和平移等变换方式在方格纸上设计图案。 4、在探索图形变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。 单元重点:能正确判断轴对称图形，并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半，掌握图形的平移。 单元难点: 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。 教材分析 在学习本单元内容之前，学生已经初步感受了生活中的轴对称现象，本单元学习的图形变换是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生知道一些平面图形对称轴的条数，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半，能根据要求画出平移后的图形，知道一个简单图形在对称、平移过程中能形成一个较复杂的图形。 第一节轴对称再认识 [教学内容] 轴单元教学目标】 1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、进一步认识图形的平移,探索图形平移的特征和性质，能在方格纸上对相应的图形进行平移。 3、进一步使学生学会运用对称、平移的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 4、让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移在生活中的应用，体会数学的价值。 【单元教学重难点】 灵活运用轴对称、平移知识解决相应的数学知识并能进行图案设计第二单元 轴对称和平移

第1节 轴对称再认识（一）

教学目标：