2） 教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。

　　3） 引导学生通过头发颜色等外部特征猜测Zhou Pei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：

　　Zhou Pei is from Beijing. She is a Chinese girl.

　　Bob is from Britain. He is an English boy.（板书Britain）

　　4） 提出问题：

　　How old is Zhou Pei？How old is Bob？Do you know？

　　Listen to the tape and try to find the answer.

　　5）播放录音，让学生听后回答问题，可以根据情况多放几遍录音。

　　6）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给以鼓励。

　　7）再播放录音，让学生核对以上问题的答案。

　 Step3. 趣味操练（Practice）

　　l）教师拿出事先准备好的"名片"，让学生抽签得到自己的一份。教师指导学生填写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自"名片"上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。

　　Now, boys and girls，look at your name cards. Write your names and your ages on the cards in English. Then tell your classmates：What's your name？How old are you？

　　Are you a boy or a girl？Where are you from？

　　2）选几名学生到讲台上来，向大家作自我介绍。

　　T：A, come to the front and introduce yourself to your classmates, please. A：...

　　T：Thank you, A！You did very well. Go back to your seat, please.

　　教师与同学共同给予评价。

　　3）另外选几名学生两人一组，到讲台上来，拿着"名片"互相对话。参考对话如下：

　　A：Hi, B！How old are you？ 　B：I'm 10. And you？　A：I'm 11.