教学设计

数学 学科 4 年级 班 执教 课型：新授课

内容 P27例1及练习五1-4题 教学

目标 1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。

3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。 重点难点 理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法。 教学准备 挂图、小黑板 教 学 过 程 辅

助

环

节 1.口算练习五第1题。

2.笔算 44 × 15 行间巡视，了解学生计算情况。

师：谁来说一说两位数乘两位数的计算方法是什么？

学生独立计算，个别板演。相互检查，错者说明原因。并相互说一说，指名口答。 先

学

环

节 1． 出示例题：

读题：从题目中你知道什么条件和问题？

2．启发思考：

要解决月星小区一共住了多少户怎样列式计算？教师板书：128×16

3．激励探索

你能用自己已有的笔算乘法的经验独立尝试列竖式计算吗？

学生独立计算并完成书中竖式。 精

讲

精

练

环

节

1．展示交流计算过程和结果。指名讲解

2．追问：为什么十位上的1乘128的积的个位与1对齐？

3．总结算法

师：今天学习的是三位数乘两位数，（板书课题）你们能总结出计算方法吗？

你想提醒大家注意些什么？

师生共同小结：三位数乘两位数的计算方法。