三、展示反馈

学生随便称一称， 1千克或几千克的物品。

得出结论：

比较重的物品的重量用（ ）作单位。

四、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋和鱼，你能提出什么问题？

重 1 千克 重 2 千克 重 重500 克

B、

150（ ） 4（ ） 450（ ） 100（ ）

C、在○里填上"＞""＜"或"＝"。

　2千克○2000克 5千克○4900克

　800克○1千克 2500克○3千克

课堂评价与反思