会了哪些生字。（读准字音、记住字形）汇报展示。（课件5）

　 3、出示词语，先自己认读，然后小组内认读，交流对词语的理解、运用情况，汇报展示。（课件6）

三、整体感知：

　　1、用你们喜欢的方式读课文，边读边想课文主要写了什么？（指名汇报）

　　2、指名读课文，想一想：课文是按照什么顺序叙述的？（指名汇报）

四、学习一、二自然段　　　

1、默读、思考：你觉得爬山虎有什么特点？

　　2、说说你看到的叶子是怎样的呢？（课件7）

　　（１）爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？

　　（２）课文写爬山虎的脚，为什么要写第１、２自然段？

　　（３）讨论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。

　　３、重点指导朗读第３、４句。（课件8、9）

　　4、说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。（指名汇报）

五、小结：

正因为作者用心、细心、耐心地观察，才将爬山虎的叶子写得