第一课时

第一课时

一、激发兴趣、导入新课。（3分钟）

一、 多层面读书，初步感知课文内容。（10分钟）

三、细读探究，品味黄山石的奇。（20分钟）

四、回归整体，再现"奇"（5分钟）

出示图片，展示黄山风景区的优美风景，介绍天下第一奇山--黄山，引出并板书课题。

1、读课题，找重点。

2、教师范读，要读出黄山石的奇，表达出对黄山石的赞叹。

3、引导学生朗读。

（1）要求学生读准字音，把课文读正确、读流利，纠正易读错的字音。

（2）提问：黄山的奇石是怎样的"奇"呢？

（3）引导学生体会作者对黄山石的赞叹之情。

1、研读第一自然段。

（1） 第一自然段有几句话？每句话讲了什么？

（2） 引导学生找出这一段中赞美黄山风景的词语，用"--"画出来，说说对这段话的理解。

（3）读第一句话，引导学生理解"闻名中外"这个词，指导学生用自豪的语气读这句话。

（4）读第二句话，引导学生理解"秀丽神奇"，指导学生读这句话。

（5） 比较句子："那里景色秀丽神奇，那些怪石有趣极了。"与"那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石有趣极了。"这两句话的意思有什么不同？理解"尤其"。

（6） 小结

2、 品读2-6自然段

（1） 指导学生读课文并画出文中所描写的黄山奇石的名字。

（2） 出示图片，指导学生对比句子，说说有什么不同？

（3） 指导学生有感情的朗读。

（4） 分析第六自然段。

引导学生理解省略号的含义。

引导学生初步了解有详有略的写作手法。

回归文题，引导学生体会黄山的"奇"

1、倾听教师的介绍，汇报自己搜集的资料。

2、与教师进行交流。明确黄山四绝。

1、学生在老师的指导下，用朗读的方式来表现重点。

2、边听范读边想象黄山的景物。

3、朗读课文。

（1）明确基本要求。自由读课文，将课文标出自然段序号，并感知课文内容。

（2）轻声读课文，思考问题。

（3）观察课文插图，看图读课文，体会黄山石的奇。

1、 学习第一自然段。

（1） 思考并回答问题。

（2）找出这一段中赞美黄山风景的词语，用"--"画出来，说说对这段话的理解。

（3）读第一句话，理解"闻名中外"这个词，用自豪的语气读这句话。

（4）读第二句话，理解"秀丽神奇"（秀丽指清秀美丽，神奇指非常奇妙）

（5）比较两个句子，在教师的指导下，理解"尤其"的含义，体会第二句加上"尤其是"，语意有轻重之分，突出了怪石有趣。

（6）小结

2、学习2-6自然段

（1）读课文并画出文中黄山奇石的名字。

（2）观察图片，对比句子，说说有什么不同？

（3）有感情的朗读。

（4）分析第六自然段。

理解省略号的含义。

初步了解有详有略的写作手法。

体会黄山的"奇" △激发学生兴趣，为新知做铺垫。

◇图片、学生搜集资料

□通过教师的指导，培养学生的朗读能力，以及借助有感情的朗读来分析问题的能力。

□围绕问题展开讨论，引导学生学会分析问题，解决问题的能力。

△培养学生分析问题的能力。

◇图片

△初步了解有详有略的写作手法