【原创新课堂】2017春人教版八年级政治下册第二课第二框 忠实履行义务
【原创新课堂】2017春人教版八年级政治下册第二课第二框 忠实履行义务第3页

1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料,引导学生思考:我国人民援助印度洋海啸灾民的行为,体现了宪法提倡的什么精神?

2、①出示材料--"农民献血大王"杨顺德

  设问:杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的?杨顺德的行为有什么意义?

  ②当你处在以下情景时,你会怎么做?理由?

学生讨论回答,引出第一个目题:

法律鼓励做的,我们积极去做。

为什么法律鼓励的,我们要积极去做?

  社会主义法律和道德的关系怎样?

  设计意图:运用图片,更直观地展示教学内容,有利于调动学生思维和学习兴趣;引用身边的实例,更有说服力,学生更感兴趣。

  学生分组抢答:我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些?学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。

  设计意图:利用竞赛抢答的方式大大激发学生的学习积极性。

3、组织课堂活动:夸夸我们自己。

  请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。

  学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励

  设计意图:激发学生的参与热情,生生互动,对学生进行很好的同伴教育。

4.展示案例:

引导学生思考:1、杨某为何会被政府处罚?

       2、这一案例给我们什么启示?

学生回答。教师小结:法律要求做的,必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个目题:

法律要求做的,我们必须去做。

5、组织课堂活动:看谁答得多

  结合图片,分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些?

  设计意图:增强学生的参与意识、提高学习的积极性。明确法律要求做的公民必须去做,而不能不做。

6、阅读教材P21案例回答:受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗?

他们为什么会触犯法律?我们从中受到什么警示?

法律禁止做的,我们坚决不做

  课堂活动:看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些?学生分组抢答。

  设计意图:通过案例分析,明确法律禁止做的坚决不做,深刻反省自己,自觉养成良好的行为习惯。通过抢答,增强学生的参与意识、提高学习积极性。

小结:一个合格的公民,如何忠实履行义务?

  学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求

  设计意图:明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 当堂检测题:

一、 选择题:

1、(单)作为一名八年级的学生,完成规定的学习任务是( )

A法律鼓励我们做的,我们要积极去做

B法律提倡我们做的,我们要尽量去做

C法律要求我们做的,我们必须去做

D法律提倡我们做的,我们可根据个人的意愿去做

2、(单)关于我国法律和社会主义道德的关系,下列说法不正确的是( )

A我国法律体现并维护社会主义道德

B凡社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的

C社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施

D凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所谴责的

3、(多)我们应该这样忠实地履行义务( )

A法律鼓励我们做的,我们必须去做

B法律鼓励我们做的,我们要积极去做

C法律要求我们做的,我们必须去做

D法律禁止我们做的,我们要坚决不做

4、(多)我国法律对公民的行为制订了各种规范,其中有些是要求公民必须做到的行为,下列属于这种规定的行为有( )

A完成规定的学习任务

B遵守交通规则

C保护野生动物

D依法纳税

二、 案例分析

小金平时按时回校,认真努力学习每一科的知识,曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真地做好值日生的工作,在家会主动分担家务事,是一位品学兼优的好孩子。

小东是小金的同班同学,对于学校的活动不闻不问,而且沉迷网络游戏,经常逃课去黑网吧玩游戏,不听老师、家长的劝告。毕业后,他经常与一些不良社会青年交往,更与不良青年一起勒索小学学生,最后受到法律的制裁。

思考问题:

(1) 请运用公民义务的相关内容,简要评析两名同学的行为。

(2)日常生活中,作为中学生的我们要履行哪些义务?

(3)结合材料,你认为我国公民应如何履行义务。