2．书读百遍，其义自见，反复有感情地朗读文章，以达到理解文意的目的。

　　3．整体感知，划分文章结构。

　　明确：全文共5段，分为三部分。

　　第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

　　第二部分(2-4)：描写岳阳楼周围的景色，引出"迁客骚人"登楼"览物"而产生的两种不同感受。该部分可分为两层：

　　第一层(2)：写洞庭湖的景色并提出"迁客骚人""览物之情，得无异乎"的问题。

　　第二层(3-4)：写"迁客骚人"的"览物之情"因景而异。

　　第三部分(5)：借对"古仁人之心"的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

第2课时

　　一、教学新课

　　1．文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

　　明确：在"政通人和，百废具兴"的基础上"重修岳阳楼"，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸怀，与一般的"迁客"不同。

　　2．"予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖"，作者写出了从岳阳楼看洞庭湖的哪些特点？

　　明确：(1)气势非凡："衔远山，吞长江"；(2)宽阔无边："浩浩汤汤，横无际涯"；(3)湖光山色："朝晖夕阴，气象万千"。

　　3．作者为什么忽然写"前人之述备矣"，从写景中跳出来写人？

　　明确："前人之述备矣"一句承前启后，并回应前文"唐贤今人诗赋"一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经"然则"一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写"迁客骚人"的"览物之情"，从而引出全文的主体。

　　4．第三段描写了怎样一幅画面？这幅画面渲染了一种怎样的气氛？

　　明确：作者用"淫雨""阴风""浊浪"为主景，写就了一幅日星无光，"山岳潜形"，也使商旅不前，并且从暮色沉沉、"虎啸猿啼"之际的画面，渲染出极"悲"的气氛。

　　5．第四段描写了怎样一幅画面？这幅画面渲染了一种怎样的气氛？

　　明确：作者绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景，更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力的画面，渲染出"喜"的气氛。

　　6．作者用哪些语句概括说明了"迁客骚人"的"悲"和"喜"？这样写的目的是什么？

　　明确："去国怀乡，忧谗畏讥"概括说明了"迁客骚人"的"悲"；"心旷神怡，宠辱偕忘"概括说明了"迁客骚人"的"喜"。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟"古仁人之心"做对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

　　探究一：本文最后一段是文章的核心段落，请你说说拥有"古仁人之心"的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。

　　明确：拥有"古仁人之心"的人的悲喜态度是"不以物喜，不以己悲"。在"忧"时，则"居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君"，要"先天下之忧而忧"；在"乐"时，要"后天下之乐而乐"。

　　探究二：作者在文中说道，"是进亦忧，退亦忧"。"进"指什么？"退"指什么？

讨论并归纳："进"指"居庙堂之高"，在朝廷做官；"退"指"处江湖之远"，在偏远地区做地方官。