设计意图：使班级迅速安静下来，调动学生学习兴趣。

Step2 Presentation

　　Do you know, the weather in London? I don't know.

Now, the robot will tell us. Listen and find out: It will be__________ in London.

　　It will be__________ in Beijing.

　　It will be__________ in London. (简笔画)

　　3.学习"cloudy"。

　　4.出示本节课的教学任务，学习如何介绍未来的天气。

　　5.复习天气单词。

　　除了sunny、cloudy，我们以前还学过很多其它天气的单词。

　　Do you remember? Now, look at here卡片cold, cold, It means cold.

　　T: Great! You did good job.

　　6.Listen and repeat.跟读，学习它的读音。

　　7.识别每个天气的代表符号。

　　8.完成课本24页第三部分练习。

　　9.学习课文。

　　设计意图：从已知到未知导入新课,学习新句型。该环节在学生注意力较集中的时候呈现了本课时的重点内容，加强学生的记忆。突出重点，实现教学目标中的知识目标。

　　Step3 Practice

　　1. Let's chant. First, listen

　　2. Do a guessing game. 3. Do a weather report.设计意图：实现教学目标中的能力目标：学生能掌握运用本节课的重点句型。让学生在玩中学，在学中玩。

　　Step4 Consolidation

　　1.Do a chant.

　　2.Make a plan.

设计意图：通过听力训练学生听的能力，在听力过程中训练学生写的能力