《11-20各数的认识》导学案

年级 一年级 科目 数学 主备人 谢小红 时间 2015/11/24. 课型 新授课 审核人 使用日期 2015.11 内容 小学数学一年级上册 P74例1及做一做。 学

习

目

标 1、 理解数位的概念，使学生初步认识"十位"和"个位"，能够正确地写出11-20各数。

2、 利用记数器帮忙认识"十位"和"个位"在数中的 相应位置。

3、 培养良好的书写习惯和积极主动学习的精神。 学习重点 理解数位的概念。 学习难点 正确地写出11-20各数 学具准备 计数器，小棒，数字卡片 学

习

过

程 导案 学案 复习导入新课　 1、 数20以内的数。

2、 说出下列各数的组成，再读数。

10 12 17 19 20

导入：我们已经认识了11-20各数，那这些数怎么写呢？今天我们就一起来研究这个问题。

板题： 学生按顺序数20以内各数。

活动体验，探究新知　 教学例4：

（1 ）动手操作，初步感知数位。

⑴请你很快摆出14根小棒，让人一眼就能看出来。问：你是怎么摆的？这1捆表示什么？4根又表示什么？

⑵师：1捆表示1个十，我们把这个1所在的位置叫十位，四根表示四个一，把4所在的位置叫个位。

⑶认识数位顺序表。

出示数位表，观察个位在什么位置？十位呢？

⑷利用数位顺序表写数。

利用数位顺序表教学14的写法。有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。

⑸练习。

完成例4的后两个数，试着写写。

讨论：20的个位上的0到底写不写？为什么？

学生摆14根小棒。说说是怎么摆的。

说说个位在从右起的第一位，十位在从右数的第二位。

学生试写数。

讨论交流20的个位上要不要写0。