乔依→老妇人、老妇人→女店主、女店主→乔依

　　第二课时

教学目标：

　　1、正确流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助 3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

一、复习导入：

　　1、出示课件：

　　师：同学们，在上课前，请先跟老师来轻轻的念一首小诗：

　　有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。

　　2、今天，我们继续学习课文--《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事？

　　板书： 乔依 老妇人 女店主

　　（注：说到女店主关爱乔依，强调这是小说，小说的情节巧合.）

　　 3、他们之间的爱一环扣一环，环环相扣。

二、精读课文，悟情明理：

　　 1、师过度：这个故事的主人公--就是乔依，我们就来学习这个人物，写乔依主要描写了乔依帮助老妇人这个经过，是从课文的第一小节写到第8小节，请你读读这几小节，注意，写人物要注意细节，小说吸引人的是情节，你看一环扣一环，而打动人的是细节。

（出示）请你认真的默读1到8小节，看看哪些细节深深的打动了你，感动了你，让你感到温暖，也让老妇人感到温暖。请你一边读，一边把他划下来，在旁边简要的写下自己