人教版九年级下册语文优质课《第6课:变色龙》教案教学设计
人教版九年级下册语文优质课《第6课:变色龙》教案教学设计第2页

  二、明确目标

  (一)、了解沙皇专制统治的黑暗腐败。

  (二)、学习运用精彩的对话刻画人物,理解细节描写对人物刻画的作用。

  (三)、进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。

  三、简介作者和背景作者简介

  1、契诃夫(1860-1904),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学,1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。

  他的短篇小说,采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗的现实。

  2、 背景简介

  《变色龙》写作于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

  四、字词注音

  逮住( ) 旺盛( )

  畜生( )无赖( )

  

  畜牧( )戳穿( )

  逮捕( )盛满( )

  坯子( )醋栗( )

  乞丐( )魁梧( )

  五、朗读课文

  1、 听读课文,概括内容

  明确:小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理"狗咬人"事件的故事。

  2、 完成以下表格,理清情节。

狗主人   对狗的态度   对赫留金的态度 不知是谁   野畜生、疯狗、弄死   肯定被狗咬了 像是将军的 小狗      是钉子弄破的,鬼东西 不是将军的 受了害,   下贱胚子   绝不能不管 是将军的   名贵、娇贵的狗   混蛋,怪自己不好 不是将军的 野狗   弄死算了   (不予表态) 将军哥哥的   不赖、怪伶俐的   早晚要收拾   

  3、 据本文的情节,课文大致可分为三个部分。

  第一部分(第1~5段):警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子--"狗咬人'案件。这是故事的开端。

  第二部分(第6-27段):警官奥楚蔑洛夫处理"狗咬人'案件。这是案件的发展和高潮。

  第三部分(第28、29段):案件处理结果:小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。

4、再读课文,整体感知