1、通过对教材的细心领悟后，我们将课堂讲学的大量信息用心做成了PPT，使教学内容更加直观，加快课堂教学节奏，想方设法去弥补教学中的不足。（应用于每一个教学环节）

2、将学生日常生活购物的片段进行截取，做成微视频，让学生观看微视频，引领学生快速进入购物的讨论（应用于学生学习的第一段）

3、与PPT结合使用，利用电子白板的交互作用，较好地发挥师生互动的功能。

4、我们在课前播放flash动画歌曲"The number song"，情感教育环节，结束时候播放背景音乐,创设情境，加深印象。

5、我们利用思维导图，以商店促销为主干，以东西的名称，颜色，适合对象，价格为分支从中央图形向四周放射，帮助学生去梳理文章的脉络，使文章结构更加清晰，提高课堂教学的有效性。（应用于学生阅读的过程中）

6. 利用投影仪，快速展示学生的广告画。

7. 利用网络资源，引导学生查询日常用品的价格，引导学生建立正确的价值观。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 Step1

Warm-up and revision

(1) Daily greeting to the students（日常问候）

(2)Listen to the number song1-20 and let the students sing along with it. 听歌曲，跟唱歌曲 播放flash数字歌，营造出积极热烈的课堂气氛，引入讨论话题，为后续教学打下基础。