b.教师相机出示投影图片，配合学生的讲述。

　　c.同学们说得多好呀！我们一起来欣赏一下这样美丽的景象！（出示图片）高耸的山峰插入云霄，山顶的积雪在阳光的照耀下银光闪闪，美吗？这么美的景象，你能用朗读来读好吗？。指名读。

* 湖泊

"大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌......色彩斑斓。"

　　a.学生交流体会。

　　b.从哪些词语可以看出来，读一读，讲一讲。

　　大大小小、颗颗--湖泊多；清澈见底--湖水清；

　　色彩斑斓--湖石色彩多。

　　c.湖泊清澈见底，加上色彩斑斓的湖石，真是美不胜收呀！大家想不想用自己的朗读把这种美景读出来？自由读。

* 森林

"从河谷至山坡，遍布着原始森林"

　　a.说体会，找词语。

　　b.（出示图片）指图，这个地方就叫做河谷，从河谷到山坡都布满了森林，这样的景色可真美呀！让我们一起把这么美的景色用自己的朗读来读好吧！

* 五花海、五彩池

"每当天气晴朗时......五花海、五彩池呢"

　　a.这池水怎么是五彩的？

白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五颜六色的石头。

　　b.教师出示图片，讲述：天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱。不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗？指名读，齐读。

* 瀑布

　"由于河谷高低不平......蔚为壮观"

　　a.指名读。

b.出示挂图。师述：因为地势高低不平，瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词--高低错落。