课中导学

一、教师导入

二、独学展示

1.大家都来秀一秀：

　　（1）通过本单元课文的学习，我认识了 的小嘎子； 的胖墩儿； 的守财奴； 的王熙凤； 的"刷子李"； 的小人托德； 的拜金主义裁缝店老板。

　　（2）读写"日积月累"中描写人物的词语太少了，我来补充几个。

　　①形容人物外貌的：

　　②形容人物的神态表情的：

　　③描写人物行动的：

　　④描写人物说话时的情态的：

　　（3）解释成语：入木三分新- 课-标- 第-一 -网

2.两人对子批一批：

　　两人小对子互批独学检测。

3.教师小结。

二、探究、交流

（一）交流平台：

1.回顾课文内容，揣摩写作特点。

（1）思考本组几篇课文运用了哪些方法刻画人物？

（2）学习小组交流：

　　我要把这几篇课文中最能表现人物特点的地方找出来，推荐给大家，并说出理由。

（3）全班交流、点评。

2.畅所欲言，尽情交流。

（1）在学习和运用描写人物的方法上，我还有其他的收获，要同大家交流交流。