互助交流（针对自研成果交流）

1、同桌互读，书空课后生字并口头组两个词。

2、六人小组交流：1）互读课文，做到正确、流利。

2）文章主要内容（根据随堂笔记二交流） 展示点拨

展示板块一：字词我指点

1、可尝试当小老师，带领全班学习生字（可范读、指名读、小组竟读、全班齐读、说词释义等）形成全班互动。

2、我是小小老师，我能带领大家学习难记难写的字。

展示板块二：课文我朗读

朗读自己喜欢的段落，说一说你喜欢的理由

展示板块三：内容我总结

　　总结课文主要内容。（结合随堂笔记二） 巩固提升

1、完成"两导两练"第一课时。

2、理清课文层次。

　　课文先写列文虎克平时喜欢玩（ ）的情景，再写他玩出了大名堂 发明了（），发现了（ ）。 归纳梳理

玩出了名堂

易错字：随-腿 拜（右边是四横） 具（里边三横） 闲---阅

我的收获

　与

困 惑