2.巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。

　　3.掌握所学几何体的特征；能够比较熟练地计算一些几何体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。

　　4.掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。

数学思考：

进一步体会不同领域内容之间的联系和综合，发展数感、空间观念和统计观念。

问题解决：

在系统复习的过程中，更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。

情感态度：

体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进学习数学的积极情感；评价和反思自己的学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。

课时巧划分：

1.数与代数.........................................................11课时

2.图形与几何.........................................................7课时

3.统计与可能性......................................................2课时

4.制定旅游计划......................................................1课时

5.绘制平面图.........................................................1课时

课题：数的认识（1） 第 1 课时