2019--2020学年 人教版第二章 第四节 全球气候变化 教案二
2019--2020学年 人教版第二章 第四节 全球气候变化    教案二第2页

",造成两地变化的原因是什么?其实,不仅这几个地区,近年来气温升高,全球气候都有变暖的趋势。

三、讲授新课( 30 分钟)

  这就是我们这节课研究的主题:全球气候变化。请同学们翻开课本,阅读P46的相关内容,并思考这两个问题。

思考:

1.气候变化的主要表现是什么?

2.近百年来,全球气温变化的总趋势?

[板书]第四节全球气候变化

一、全球气候在不断变化之中

  [教师讲述]同学们都看完了吗?我们一起来看看这两个问题。

  [师生互动]气候变化的主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。这一点,可以结合图2.28来回答,从46亿年前至今,全球平均气温是在冷暖交替,而降水则是干湿交替。在近百年来,全球气温总的变化趋势是在升高(全球变暖)。

  [教师讲述]气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变,是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的如温度,降水量,风等。

  这里要注意:全球气候的变化是指全球长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等各方面的变化,并不只意味着全球变暖。

  [教师讲述]刚刚同学们都阅读了课本内容,那全球气候的三种尺度变化是哪三种呢?

  [学生回答]地质时期、人类历史时期以及近现代时期。

  [教师讲述]全球气候的三种尺度变化分别是:地质时期(距今22亿-1万年),人类历史时期(距今一万年以来),近现代时期(最近一二百年左右)。其中,近现代时期的气候变化是我们主要探讨的问题。那近代气候究竟是怎么变化的呢?请同学们看图2.29近百年来全球年平均气温变化图,从图中我们可以得到什么信息?

  [板书]1.三种尺度的气候变化

  [板书]2.近代气候变化的总趋势

  [学生回答]从19世纪末至今,全球气候虽然有波动,但总的趋势是在变暖。全球平均气温在20世纪升高0.4~0.8℃。

  [教师讲述]全球变暖是全球任何地区任何时候都变暖的吗?

  [学生回答]不是。

  [教师讲述]那有没有什么反例呢?同学们请看P47第一自然段,全球气温升高,是就全球平均状况而言的,并非表明地球上每一地区气温都在上升。例如:我国北方地区气温增高比较明显,而有些地区(如我国长江流域一带)气温上升并不明显,甚至下降。所以,全球变暖并不是全球任何地区任何时候都变暖的。