6 雷锋叔叔，你在哪里

【教学目标】

１、会认１２个字，会写１２个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

【重点难点】１、重点：认字、写字、朗读课文。

　　 ２、难点：　课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

【教学流程】

第一课时

一、激情导趣

　　１、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示：雷锋画像）看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里 齐读课题。

　　２、简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。

　　３、对"雷锋叔叔"的了解随机识记书写："锋、叔"二字。

二、初读课文，整体感知

　　１、配乐诵读。

　　２、学生按自学四步骤学习课文。

　 ３、检查自学情况：

　　　⑴　小老师领读生字。⑵　小组开火车读。

　　　⑶　认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要。

　　　⑷　学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

　　　⑸　扩词。

　　　⑹　全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。

　　　⑺　同桌互相检查。

　　　⑻　指名分节读诗歌，正音。

三、写字指导

　　１、观察我会写的字，说发现。

　　２、范写以下几个字：

　　　　滴：右半部，不要写成"商"。

　　　　洒：不要写成"酒"。右边注意不要写成"商"。

　　　　泥：字右下的"匕"先写撇。

　　　　泞：宝盖宜小，横要略长。

　　　　冒：要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个"目"，要瘦一些。

　　　　迹：要注意"亦"中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。

　　３、学生练比，教师巡视指导。

四、认读新词

　　（投影出示）冒着　泥泞　脚窝　足迹　年迈　洒下　汗滴　寻觅　终于　献出　爱心　荆棘