一、 初读课文，感知课文

1、 自由读课文，注意读准字音。

2、在读课文，读不懂的地方做上记号。

二、 细读课文，感知内容

　　1、出示句子

田野献上金黄的果实。枫林举起火红的旗帜。蓝天飞着洁白的鸽子。大海奏起欢乐的乐曲。

　　 1）齐读

　　 2）再读思考：

　　哪些景物构成了一幅欢乐，美丽，祥和的图画？

　　 3）再读句子，感悟欢庆。

　　2、读后四行诗：

　　 想想为什么说十月一日是个"美好的日子"？

三、激情朗读，熟读成诵

　　1、师生互读课文，学生练习背诵。

　　2、指名背，齐背。

四、测评

1和同桌比赛背课文，看谁背的流利，有感情。

2.我会填上合适的词。

（ ）的果实 （ ）的乐曲

（ ）的枫林 （ ）的大海

（ ）的日子 （ ）的蓝天

1、 学生自由大声朗读课文，边读边用波浪线画出自己认不懂得地方。

2、学生朗读自己认为美的句子。

学生朗读思考，讨论回答。

学生思考回答。

师生背，小组背，个人背，齐背。

学生练习反馈。

归纳梳理 　　　　 金黄的果实 美丽

火红的旗帜 喜庆

景物： 洁白的鸽子 祥和

欢乐的乐曲

人： 欢庆美好的日子

我的收获

与

　　困惑