《细胞膜的物质运输功能》的教学设计
一. 教材分析
(一) 教材的地位和作用
本节课是普通高中新课标中图版生物必修1《分子与细胞》第三单元第一章第二节的内容,是在学习了细胞膜的结构和功能的基础上,进一步介绍物质出入细胞的方式,并与后面的细胞呼吸、神经调节、免疫等知识有联系,是理解结构和功能相统一原理的很好内容。
(二) 教学目标
1.知识目标
(1)举例说明物质进出细胞的类型、特点。
(2)简述主动运输对细胞生命活动的意义。
(3)了解内吞、外排的过程。
2.能力目标
(1)通过引导学生分析物质出入细胞的类型及特点,提高学生知识总结和比较的能力。
(2)引导学生分析物质运输的各种模式图,提高学生的获取信息能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过对生命现象的阐释,体会生命的伟大与神奇,培养尊重生命的情感态度。
(2)通过自主、合作、探究式学习,培养学生的合作和探究的精神。
(三) 教学重点与难点
教学重点:小分子和离子穿膜运输的方式、特点。
教学难点:主动运输的特点、过程和意义。
二. 学情分析
1.学生已经学习了细胞膜的结构特点和功能特性,并学习了分泌蛋白的分泌过程,为新知识(细胞膜的物质运输功能)的学习奠定了基础。
2.教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律,通过适当的教学策略,使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生的知识体系得到丰富和发展,使学生的探究能力得到进一步的提高。
三. 教学方法